EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BLOK ALJABAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA MTS AL-FATWA

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah efektivitas media blok aljabar terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa MTs Al-fatwa Arang Limbung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Al-fatwa Arang Limbung semester ganjil tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 23 orang siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan tes dan angket. Soal tes yang digunakan yaitu 4 soal esai yang menguji kemampuan pemahaman konsep aljabar siswa menggunakan media blok aljabar. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data maka dapat disimpulkan bahwa Media Blok Aljabar Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa MTs Al-fatwa Arang Limbung efektif karena 3 kriteria efektif tersebut telah terpenuhi, terbukti dari persentase ketercapaian dari tiap kriteria yaitu : 1.) Peningkatan atau N-Gain Pemahaman Konsep berada pada kategori sedang, berdasarkan tabel 4.1 dari uji N-gain siswa rata-rata yang didapatkan adalah 0,5137 berada pada kategori sedang. Adapun pembagian skor kategori nilai N-gain dapat dilihat di lampiran 11 2.) Rata-rata nilai pemahaman konsep > 69, data tersebut berdistribusi normal karena L hitung < L tabel maka peneliti bisa melanjutkan ke uji t satu sampel. Pada uji t satu sampel t hitung -0,5 dan t tabel 2,7 jadi Ha diterima dan H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan nilai rata-rata tes kemampuan pemahaman konsep > 69 atau 70. 3.) Respon siswa terhadap media blok aljabar baik, hasil rata-rata persentase angket siswa yaitu 96,23% berada pada kategori 81% - 100% yang artinya sangat baik. Jadi, dapat disimpulkan bahwa Media blok aljabar efektif terhadap kemampuan pemahaman konsep