STUDI LITERATUR PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI PANCA INDERA PADA SISWA KELAS 3 SD

Abstrak

Studi literatur ini mengkaji pengaruh media pembelajaran interaktif Wordwall terhadap hasil belajar siswa kelas 3 SD pada materi panca indera dalam mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan analisis konten dan perbandingan literatur dari berbagai sumber primer yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall memberikan dampak positif yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Beberapa temuan utama meliputi: (1) peningkatan keterlibatan dan motivasi belajar siswa, (2) pemahaman konsep yang lebih baik terutama untuk materi abstrak, (3) penilaian formatif yang lebih efektif, (4) pembelajaran yang lebih inklusif, dan (5) peningkatan hasil belajar yang signifikan. Kesimpulannya, Wordwall terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa pada materi panca indera. Penelitian ini menyarankan studi eksperimental lebih lanjut untuk mengukur efektivitas jangka panjangnya.