EFEKTIVITAS PSIKOEDUKASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN MENGURANGI PERILAKU BULLYING DI SD INPRES ENAKTER

Abstrak

Bullyng merupakan suatu Tindakan agresif yang biasanya dilakukan seseorang untuk mengitimidasi orang lain yang dinilai paling lemah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektifitas psikoedukasi dalam meningkatkan pemahaman dan mengurangi perilaku bullyng di SDI Enakter. Penelitian ini dilaksanakan di SDI Enakter, Kecamatan Waiblama, Kabupaten Sikka.  Selama 3 bulan (Maret sampai Juli). Responden penelitian bersumber seluruh anggota peserta Psikoedukasi yang berjumlah 30 orang. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif eksperimen pre test dan posttest dengan desain one group. metode eksperimen memiliki ciri khas yaitu adanya pemberian manipulasi atau perlakuan. Teknik Pengumpulan data menggunakan kuesioner.  respon penelitian bersumber seluruh anggota peserta Psikoedukasi yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian menemukan bahwa psikoedukasi memiliki pengaruh secara signifikan terhadap pemahaman dan penurunan Tindakan bullyng pad siswa/I SDI Enakter dengan nilai sig. 000 <. 0,05.  Yang menemukan adanya perbedaan setelah memberikan psikoedukasi. Oleh karena itu, psikoedukasi memiliki efektivitas dalam meningkatkan pemahaman dan mengurangi Tindakan kekerasan pada siswa/siswi SDI Enakter.

Bullying is an aggressive action that is usually carried out by someone to intimidate others who are considered the weakest. The purpose of this study was to determine the effectiveness of psychoeducation in increasing understanding and reducing bullying behavior at SDI Enakter. This research was conducted at SDI Enakter, Waiblama District, Sikka Regency.  For 3 months (March to July). The research respondents were all members of the Psychoeducation participants, totaling 30 people. This research method uses qualitative experimental research methods pre test and posttest with one group design. experimental methods have the characteristic of providing manipulation or treatment. Data collection techniques using questionnaires. research responses are sourced from all members of the Psychoeducation participants totaling 30 people. The results of the study found that psychoeducation has a significant effect on understanding and reducing bullyng actions in Enakter Elementary School students with a sig value. 000 <. 0,05.  Which found a difference after providing psychoeducation. Therefore, psychoeducation has effectiveness in increasing understanding and reducing acts of violence in SDI Enakter students.