PENGARUH METODE PQRST (PREVIEW, QUESTION, READ, SUMMARIZE, TEST) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 MERANGIN

Abstrak

Tujuan Penelitian ini ada tiga Pertama mendeskripsikan keterampilan membaca pemahaman teks deskripsi menggunakan metode PQRST (Preview, Question, Read, Semmarize, Test). Kedua mendeskripsikan keterampilan membaca siswa menggunakan metode PjBL. Ketiga menganalisis pengaruh metode PQRST (Preview, Question, Read, Semmarize, Test) terhadap keterampilan membaca pemahaman teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 4 Merangin. Jenis Penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah Posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 4 Merangin yang terdaftar pada tahun 2024/2025 sebanyak 330 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII B yang berjumlah 33 siswa dan kelas VII C yang berjumlah 33 siswa dengan teknik purposive sampling. Variabel penelitian ini adalah keterampilan membaca pemahaman teks deskripsi menggunakan  metode PQRST dan menggunkan moddel Pjbl siswa kelas VII SMP Negeri 4 Merangin. Analisis data penelitian ini menggunakan rumus presentase, rumus rata-rata hitung, dan uji-t. Instrumen penelitian ini adalah tes objektif, yaitu tes keterampilan membaca pemahaman teks deskripsi. Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, keterampilan membaca pemahaman teks deskripsi menggunakan metode PQRST menunjukkan hasil yang baik dengan rata-rata skor 78,84. Kedua, Keterampilan membaca siswa menggunakan model PjBL menghasilkan rata-rata skor 74,81 yang termasuk dalam kualifikasi "Lebih dari Cukup" dengan tingkat penguasaan 66-75%. Ketiga, Hal ini dibuktikan melalui uji-t yang menunjukkan nilai thitung lebih besar dari ttabel (2,20 > 1,69). Berdasarkan hasil penelitian yang dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada metode PQRST lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman dibandingkan model PjBL. Yang dapat diterapkan dalam pembelajaran keterampilan membaca pemahaman teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 4 Merangin.