ANALISIS SIKAP PEDULI LINGKUNGAN ALAM DAN SOSIAL PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR NEGERI 113 MUARA MADRAS
Kata Kunci:
Sikap Peduli Lingkungan, Alam, Sosial, Siswa, SekolahAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap peduli lingkungan alam pada peserta didik Sekolah Dasar Negeri 113 Muara Madras, untuk mengetahui sikap peduli lingkungan sosial pada peserta didik Sekolah Dasar Negeri 113 Muara Madras, dan untuk mengetahui usaha penanganan kurangnya sikap peduli lingkungan alam dan sosial pada peserta didik Sekolah Dasar Negeri 113 Muara Madras. Peneliti menggunakan jenis penelitian jenis penelitian kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah guru dan peserta didik di Sekolah Dasar Negeri 113 Muara Madras. Adapun objek dalam penelitian ini adalah Sekolah Dasar Negeri 113 Muara Madras. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) sikap peduli lingkungan alam pada peserta didik SDN 113 Muara Madras ditunjukkan dengan menjaga kebersihan sekolah, adanya kegiatan setiap hari siswa bergantian membersihkan kelas, kegiatan gotong royong, dengan menggunakan fasilitas alat-alat kebersihan yang disediakan oleh pihak sekolah seperti tong sampah, sapu, pel di setiap kelasnya.(2) Sikap peduli lingkungan sosial pada peserta didik SDN 113 Muara Madras ditunjukkan dengan siswa menunjukkan rasa empati ketika temannya ada yang menangis, terjatuh ketika di lingkungan sekolah, kecenderungan anak Sekolah Dasar berteman, tidak menyendiri. (3) Kurangnya sikap peduli lingkungan alam ditunjukkan dengan siswa yang membiarkan sampah atau bahkan yang membuang sampah tidak pada tempatnya, namun guru mengupayakan untuk memberikan teguran, diberikan ketegasan, guru melakukan pendekatan dan berkoordinasi dengan orang tua dengan mengadakan pertemuan dengan wali murid. Kemudian untuk kurangnya sikap peduli lingkungan sosial ditunjukkan dengan siswa yang kurang mendengarkan arahan dari guru, kurangnya fokus, kurangnya kesadaran pada diri individu, serta tingginya ego pada masing-masing individu, namun guru mengupayakan untuk mengatasinya yaitu dengan memberikan reward agar peserta didik lebih semangat dalam mengikuti pembelajaran maupun pembiasaan pada arahan guru.
This study aims to determine the attitude of caring for the natural environment in students of State Elementary School 113 Muara Madras, to determine the attitude of caring for the social environment in students of State Elementary School 113 Muara Madras, and to determine efforts to address the lack of attitude of caring for the natural and social environment in students of State Elementary School 113 Muara Madras. The researcher used a qualitative research type. The subjects in this study were teachers and students at State Elementary School 113 Muara Madras. The object of this study was State Elementary School 113 Muara Madras. The results of the study showed that (1) the attitude of caring for the natural environment in students of SDN 113 Muara Madras was shown by maintaining the cleanliness of the school, there were daily activities where students took turns cleaning the class, mutual cooperation activities, by using cleaning equipment facilities provided by the school such as trash cans, brooms, mops in each class. (2) The attitude of caring for the social environment in students of SDN 113 Muara Madras is shown by students showing empathy when their friends cry, fall when in the school environment, the tendency of elementary school children to make friends, not to be alone. (3) The lack of an attitude of caring for the natural environment is shown by students who leave trash or even throw trash in the wrong place, but the teacher tries to give reprimands, is given firmness, the teacher approaches and coordinates with parents by holding meetings with guardians. Then for the lack of an attitude of caring for the social environment is shown by students who do not listen to the teacher's directions, lack of focus, lack of awareness of the individual, and high ego in each individual, but the teacher tries to overcome this by giving rewards so that students are more enthusiastic in following learning or getting used to the teacher's directions.