PENGARUH KETERLIBATAN ORANGTUA TERHADAP PRESTASI ANAK DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Prestasi anak di sekolah dasar merupakan hasil akhir untuk mengukur pencapaian yang diperoleh siswa dari aktivitas belajar yang diwujudkan dalam bentuk angka setelah melewati proses penilaian yang telah ditentukan. Prestasi anak dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Keterlibatan orang tua merupakan salah satu faktor eksternal dalam pemerolehan prestasi anak di sekolah dasar. Pendampingan belajar, pengarahan belajar dan proses pendidikan terbukti sebagai pondasi penting bagi anak dalam mencapai prestasi. Efek positif pada kegiatan belajar terjadi karena adanya pengaruh keterlibatan orangtua, sehingga prestasi anak dapat meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterlibatan orangtua terhadap prestasi anak di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Meta analisis yang merangkum berbagai hasil penelitian secara kuantitatif. Metode pengumpulan data pada penelitian ini yaitu merangkum hasil penelitian dari beberapa artikel atau jurnal yang saling berkaitan dengan topik penelitian dan juga memiliki keabsahan data yang benar dan valid. Hasil penelitian menemukan pola keterlibatan orangtua dalam pencapaian prestasi anak seperti berikut: pendampingan belajar, penyediaan fasilitas belajar, komunikasi orangtua dengan anak, pemantauan orangtua terhadap anak, hubungan orangtua dengan sekolah dan pembagian peran antara ayah dan ibu.