ANALISIS PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMANFAATAN TEKNOLOGI DALAM MENDUKUNG KEMANDIRIAN BELAJAR SEPANJANG HAYAT
Kata Kunci:
Teknologi Pendidikan, Kemandirian Belajar, Pendidikan Sepanjang Hayat, Literasi DigitalAbstrak
Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan telah menjadi bagian integral dalam mendukung kemandirian belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap pemanfaatan teknologi dalam mendukung kemandirian belajar sepanjang hayat. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan survei berbasis kuesioner yang melibatkan 44 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memanfaatkan teknologi secara rutin, dengan platform yang paling sering digunakan adalah Google Search, e-book/PDF, dan YouTube. Meskipun teknologi berperan dalam meningkatkan kemandirian belajar, mahasiswa lebih cenderung memilih metode pembelajaran pasif. Tantangan utama yang dihadapi mahasiswa adalah koneksi internet yang tidak stabil dan distraksi dari media sosial. Temuan ini menekankan perlunya penguatan literasi digital dan peningkatan akses teknologi pendidikan agar lebih efektif dalam mendukung kemandirian belajar sepanjang hayat.
The use of technology in education has become an integral part of supporting students' independent lifelong learning. This study aims to analyze students' perceptions of technology use in fostering lifelong learning autonomy. The research employs a quantitative approach with a survey-based questionnaire involving 44 students from various universities. The findings reveal that the majority of students regularly use technology, with the most frequently accessed platforms being Google Search, e-books/PDFs, and YouTube. Although technology plays a role in enhancing independent learning, students tend to prefer passive learning methods. The main challenges students face include unstable internet connections and distractions from social media. These findings highlight the need to strengthen digital literacy and improve access to educational technology to enhance its effectiveness in supporting lifelong learning autonomy.
