EKSPLORASI PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AI TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA DALAM PRAKTIK MICROTEACHING

Abstrak

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) telah memberikan dampak yang signifikan dalam bidang pendidikan, khususnya dalam pelatihan calon guru melalui metode microteaching. Penelitian ini bertujuan untuk menjelajahi pengaruh media pembelajaran berbasis AI terhadap peningkatan kepercayaan diri mahasiswa dalam praktik microteaching. Studi ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan melakukan analisis literatur dari berbagai sumber yang relevan. Hasil sintesis menunjukkan bahwa pengintegrasian AI dalam microteaching dapat meningkatkan efektivitas pelatihan dengan menyediakan umpan balik yang personal, real-time, dan terstruktur. Meskipun demikian, untuk mencegah bias dan keterbatasan emosional, sangat disarankan untuk mengadopsi pendekatan hibrid yang menggabungkan AI dengan bimbingan manusia. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa microteaching secara signifikan meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa. Kepercayaan diri ini sangat penting untuk keberhasilan dalam mengajar, membangun hubungan positif di kelas, serta menciptakan guru yang optimis dan profesional. Oleh karena itu, kombinasi antara teknologi dan pendekatan pedagogis tradisional menjadi strategi yang efektif untuk melahirkan pendidik yang kompeten dan percaya diri di era digital ini.

The development of artificial intelligence (AI) technology has had a significant impact on the field of education, especially in the training of prospective teachers through the microteaching method. This study aims to explore the effect of AI-based learning media on increasing student confidence in microteaching practices. This study uses a qualitative approach by analyzing literature from various relevant sources. The synthesis results show that the integration of AI in microteaching can increase the effectiveness of training by providing personal, real-time, and structured feedback. However, to prevent bias and emotional limitations, it is highly recommended to adopt a hybrid approach that combines AI with human guidance. The results also show that microteaching significantly increases student confidence. This confidence is very important for success in teaching, building positive relationships in the classroom, and creating optimistic and professional teachers. Therefore, the combination of technology and traditional pedagogical approaches is an effective strategy to produce competent and confident educators in this digital era.