ANALISIS KONSEP DASAR STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIDKAN AGAMA ISLAM BERBASIS TEKNOLOGI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

Abstrak

Dalam menghadapi tantangan globalisasi dan Revolusi Industri 4.0, Pendidikan Agama Islam (PAI) perlu beradaptasi melalui strategi pembelajaran berbasis teknologi dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan analisis kualitatif terhadap berbagai literatur relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berbasis teknologi dapat memperkaya sumber belajar, meningkatkan partisipasi siswa, dan mendukung pembentukan karakter islami. Strategi ini melibatkan komponen penting seperti tujuan pembelajaran, peran guru, siswa, materi, media, dan evaluasi, yang harus disesuaikan dengan perkembangan teknologi dan karakteristik peserta didik. Integrasi teknologi dalam pembelajaran PAI tidak hanya untuk memperindah proses pembelajaran, tetapi harus memperkuat nilai-nilai keislaman serta membekali siswa dengan keterampilan abad ke-21. Kesimpulannya, strategi pembelajaran PAI berbasis teknologi dalam Kurikulum Merdeka mampu membentuk generasi religius, adaptif, dan siap menghadapi dinamika global.

In facing the challenges of globalization and the Industrial Revolution 4.0, Islamic Religious Education (PAI) needs to adapt through technology-based learning strategies in implementing the Merdeka Curriculum. This research uses a library research method with qualitative analysis of various relevant literature. The results of the analysis show that technology-based learning strategies can enrich learning resources, increase student participation, and support Islamic character building. This strategy involves important components such as learning objectives, the role of teachers, students, materials, media, and evaluation, which must be adapted to the development of technology and the characteristics of learners. The integration of technology in PAI learning is not only to beautify the learning process, but should strengthen Islamic values and equip students with 21st century skills. In conclusion, technology-based PAI learning strategies in Merdeka Curriculum are able to form a religious, adaptive, and ready generation to face global dynamics.