PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DALAM PEMBELAJARAN IPS SD

Abstrak

Pendidikan merupakan usaha sadar untuk mengoptimalkan potensi peserta didik, yang tidak bisa dilepaskan dari lingkungan budaya di sekitarnya. Pendidikan karakter dan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memegang peran penting dalam membentuk karakter siswa di tingkat Sekolah Dasar (SD), karena memiliki tujuan yang sejalan dengan pembentukan warga negara yang bertanggung jawab dan memiliki kesadaran sosial yang tinggi. Meskipun demikian, tantangan terbesar adalah kurangnya integrasi pendidikan dari konteks budaya dan kurikulum yang terpisah. Dalam konteks ini, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pentingnya pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS di SD, dengan fokus pada integrasi nilai-nilai budaya lokal, nasional, dan universal. Dari pembahasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter dan IPS memiliki peran yang sangat penting dalam pembentukan karakter siswa, dan diperlukan upaya yang lebih besar dalam integrasi nilai-nilai budaya dalam pendidikan. Saran meliputi peningkatan kesadaran akan integrasi budaya, pelatihan bagi guru, dan keterlibatan orang tua dalam pembentukan karakter siswa.

Education is a conscious effort to optimize the potential of learners, which cannot be separated from the cultural environment surrounding them. Character education and Social Science Education (IPS) play a crucial role in shaping students' characters at the Elementary School (SD) level, as they aim to foster responsible citizens with high social awareness. However, the greatest challenge lies in the lack of integration of education with cultural contexts and separate curricula. In this context, this research aims to explore the importance of character education in IPS learning at the elementary school level, focusing on the integration of local, national, and universal cultural values. From this discussion, it can be concluded that character education and IPS play a significant role in shaping students' characters, and greater efforts are needed to integrate cultural values into education. Recommendations include raising awareness of cultural integration, providing teacher training, and involving parents in shaping students' characters.