EFEKTIVITAS PENILAIAN DIRI DAN SEJAWAT PADA KETERAMPILAN PASSING BAWAH BOLA VOLI MATA PELAJARAN PJOK DI SD KEBUMEN

Abstrak

Selama pandemi COVID-19, belajar sedang dilakukan secara dalam. Masalah timbul ketika guru-guru dalam bidang pendidikan jasmani mengalami kesulitan dalam menilai keterampilan siswa mereka. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas penilaian diri dan penilaian rekan terhadap keterampilan passing bawah dalam bola voli dalam mata pelajaran PJOK di SD Kebumen. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif (Sugiyono, 2014). Pengumpulan data dilakukan melalui daftar pertanyaan dan teknik menggunakan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan signifikan antara penilaian yang dilakukan oleh siswa dan guru-guru. Distribusi data dalam penelitian ini adalah normal dengan nilai signifikansi sebesar 0,05, dan nilai uji t untuk sampel sendiri adalah 0,466, sedangkan untuk sampel pasangan adalah 0,919, yang menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini berhasil menguji efektivitas penilaian diri dan penilaian rekan terhadap keterampilan passing bawah dalam bola voli dalam mata pelajaran PJOK di SD Kebumen