PERAN METODE BERCERITA DALAM MENANAMKAN NILAI MORAL DAN AGAMA PADA ANAK USIA DINI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran metode bercerita dalam menanamkan nilai moral dan agama pada anak usia dini. Metode bercerita merupakan cara efektif untuk memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna bagi anak-anak. Penelitian ini menggunakan studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber seperti buku, artikel ilmiah, dan jurnal yang relevan. Hasil kajian literatur menunjukkan bahwa metode bercerita efektif dalam menanamkan nilai moral dan agama karena cerita dapat menyampaikan pesan moral dengan cara yang menarik dan mudah dipahami oleh anak-anak. Efektivitas metode bercerita sangat tergantung pada pemilihan isi cerita, cara penyampaian, dan penggunaan alat bantu yang kreatif. Cerita yang relevan dengan kehidupan sehari-hari anak dan disampaikan dengan cara yang interaktif dapat membantu anak menginternalisasi nilai-nilai positif seperti menghargai teman, sopan santun, dan tanggung jawab. Selain itu, metode bercerita juga dapat meningkatkan imajinasi, kemampuan berpikir, dan bahasa anak. Namun, perlu adanya persiapan dan kreativitas guru dalam menyajikan cerita yang bervariasi dan menarik agar anak-anak tetap termotivasi. Dengan demikian, metode bercerita memiliki peran penting dalam pendidikan moral dan agama anak usia dini. Melalui cerita, anak-anak dapat belajar nilai-nilai positif yang akan membentuk karakter mereka di masa depan

This study aims to examine the role of storytelling in instilling moral and religious values ​​in early childhood. Storytelling is an effective way to provide enjoyable and meaningful learning experiences for children. This study utilized a literature review, analyzing various sources such as books, scientific articles, and relevant journals. The results of the literature review indicate that storytelling is effective in instilling moral and religious values ​​because stories can convey moral messages in a way that is engaging and easy for children to understand. The effectiveness of storytelling is highly dependent on the choice of content, delivery method, and the use of creative teaching aids. Stories that are relevant to children's daily lives and delivered interactively can help children internalize positive values ​​such as respect for friends, good manners, and responsibility. Furthermore, storytelling can also enhance children's imagination, thinking skills, and language skills. However, teacher preparation and creativity are needed to present varied and engaging stories to maintain children's motivation. Thus, storytelling plays a crucial role in early childhood moral and religious education. Through stories, children can learn positive values ​​that will shape their character in the future.