KESULITAN ANAK DENGAN GANGGUAN PENDENGARAN DAN ORANG BARU: ANALISIS KESULITAN KOMUNIKASI DAN PERKEMBANGAN EMOSIONAL

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis interaksi anak dengan gangguan pendengaran ketika berinteraksi atau bersosialisasi dengan orang baru. Khususnya dalam aspek kesulitan komunikasi dan perkembangan emosional anak. Metode yang digunakan yaitu studi literatur dengan menelaah artikel jurnal nasional dan internasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa anak dengan gangguan pendengaran mengalami hambatan komunikasi berupa kesulitan memahami pesan non-verbal dan rasa cemas ketika beerinteraksi dengan orang baru. Hal tersebut berdampak pada perkembangan emosional anak. Anak lebih rentan mengalami perasaan minder, frustasi, dan isolasi sosial. Namun, dengan adanya dukungan orangtua, keluarga, dan guru serta adanya strategi komunikasi inklusif dapat meningkatkan rasa percaya diri anak dalam bersosialisasi dan membantu anak dalam mengelola emosinya. Artikel ini menegaskan pentingnya pendekatan holistik dalam mendukung anak dengan gangguan pendengaran melalui komunikasi yang ramah dan lingkungan yang aman serta nyaman.

This study aims to analyze the interaction of children with hearing impairments when interacting or socializing with new people. Specifically, it focuses on aspects of communication difficulties and emotional development in children. The method used is a literature study reviewing nine national and international journal articles. The results of the study show that children with hearing impairments experience communication barriers in the form of difficulty understanding nonverbal messages and anxiety when interacting with new people. This has an impact on the emotional development of children. Children are more prone to feelings of inferiority, frustration, and social isolation. However, with the support of parents, family, and teachers, as well as inclusive communication strategies, children's confidence in socializing can be improved and they can be helped to manage their emotions. This article emphasizes the importance of a holistic approach in supporting children with hearing impairments through friendly communication and a safe and comfortable environment.