“PENDEKATAN BEHAVIORISME - PROGRESIVISME DALAM PAK: INTEGRASI PERILAKU, KEBIASAAN, DAN NILAI IMAN KRISTEN”

Abstrak

Pendidikan Agama Kristen (PAK) berperan penting dalam membentuk iman dan karakter peserta didik secara holistik. Di tengah perkembangan teori pendidikan modern, PAK dituntut untuk mengintegrasikan pendekatan pedagogis yang relevan tanpa kehilangan dasar iman Kristen yang normatif. Artikel ini bertujuan mengkaji pendekatan behaviorisme dan progresivisme dalam konteks PAK serta menganalisis bagaimana pembentukan perilaku dan kebiasaan dapat diseimbangkan dengan nilai iman Kristen. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa behaviorisme berkontribusi pada pembentukan disiplin dan kebiasaan rohani, sementara progresivisme mendukung pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan pengalaman iman. Integrasi keduanya memungkinkan PAK tetap kontekstual, pedagogis, dan setia pada nilai iman Kristen.

Christian Religious Education (PAK) plays a crucial role in holistically shaping the faith and character of students. Amidst the development of modern educational theory, PAK is required to integrate relevant pedagogical approaches without losing its normative foundation of Christian faith. This article aims to examine the behaviorist and progressivist approaches in the context of PAK and analyze how the formation of behaviors and habits can be balanced with Christian faith values. This research uses a literature review method with a qualitative-descriptive approach. The results indicate that behaviorism contributes to the formation of spiritual discipline and habits, while progressivism supports student-centered learning and faith experiences. The integration of the two allows PAK to remain contextual, pedagogical, and faithful to Christian faith values.