ANALISIS POLA PERHATIAN BIMBINGAN MEMBACA DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI PADA ANAK TUNARUNGU

Abstrak

Masalah dalam penelitian ini adalah anak berkebutuhan khusus yang sulit komunikasi dan mendengar. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi pada anak tunarungu memiliki karakteristik fisik, mental, intelektual, dan sosial yang berbeda dari anak biasa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, dan kunjungan lapangan. Hasil penelitian menjelaskan Subjek merupakan siswa dari kelas rendah pada fase A kelas II. Berdasarkan pernyataan guru wali kelas, anak tersebut sudah mampu menulis huruf abjad, tetapi anak tersebut masih merasa kesulitan untuk membaca dengan jelas. Dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan perlakuan secara keseluruhan intervensi yang telah dilakukan kepada subjek memberikan dampak positif atau baik terhadap peningkatan pembelajarannya subjek, terutama dalam mata pelajaran bahasa indonesia, materi membaca dengan media gambar dan penjelasan huruf abjad menggunakan bahasa isyarat serta berkomunikasi dengan subjek yaitu dengan jelas dan pelan namun tidak cepat.