UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN FIQIH DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI ISLAMIC CENTRE SUMATERA UTARA MEDAN

Abstrak

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengidentifikasi 1) Bagaimana upaya meningkatkan motivasi belajar fikih dengan model pembelajaran konteks tual, 2) Seberapa efektif model pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan motivasi belajar fikih pada pengujian  siklus I, 3) Bagaimana langkah selanjutnya terkait dengan pengujian siklus II apakah berjalan dengan efektif. Metode penelitian yang digunakan ialah dengan metode penelitian tindakan kelas dengan menggunakan instrument penelitian kuantitatif untuk mendapatkan hasil penelitian dari pengujian siklus I dan II. Pengambilan data berdasarkan hasil observasi, skala, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa 1) Model pembelajaran kontekstual yang mengaitkan kejadian yang terjadi sehari-hari hari dengan materi fikih dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. 2) Pada siklus I dinyatakan bahwa peningkatan motivasi belajar belum memenuhi kriteria keberhasilan karena tidak mencapai 75% dari jumlah peserta didik yang tidak memenuhi kriteria ketuntasan minimal. 3) Pada siklus II dinyatakan bahwa peningkatan motivasi belajar mencapai  ≥ 75% maka penelitian ini sudah dianggap cukup berhasil dan tidak memerlukan siklus selanjutnya.