PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA PADA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK MULTI MEKANIK MASMUR PEKANBARU

Abstrak

Isu pokok pada penelitian ini ialah kepercayaan diri siswa, dimana tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Time Token terhadap kepercayaan diri siswa , metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif denga pendekatan asosiatif, penelitian asosiatif adalah penelitian yang menguji ada tidaknya hubungan atau pengaruh anatar variabel dengan variabel lainnya, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah dilakukan pengujian dengan bantuan program spss didapatkan hasil Sig. Yaitu 0.000. Berdasarkan dasar pengambilan keputusan dapat disimpulkan bahwa variabel x berpengaruh terhadap variabel y. Artinya model pembelajaran Time Token berpengaruh terhadap kepercayaan diri siswa.