PERAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PESERTA DIDIK

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dukungan sosial terhadap motivasi belajar siswa dan mengetahui peran terbesar yang memotivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan studi pustaka (library research) yaitu metode dengan pengumpulan data serta cara memahami dan mempelajari teori-teori dari berbagai literatur yang berhubungan dengan penelitian tersebut. Ada empat tahap dalam menggunakan metode ini yaitu menyiapkan perlengkapan alat yang diperlukan, menyiapkan bibliografi serja, mengorganisasikan waktu dan membaca atau mencatat. bahan penelitian..metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Berdasarkan hasil yang diperoleh guru juga menjadi salah satu sumber motivasi belajar peserta didik menunjukkan bahwa guru menjadi motivasi yang baik bagi peserta didik belajar. Guru merupakan sosok penuntun yang ada di sekolah dan dapat dijadikan sebagai panutan dan orang tua ketika berada di sekolah. Guru langsung berperan pada proses pembelajaran sehingga peserta didik dapat termotivasi untuk belajar. Guru juga sebagai pamong yang memfasilitasi karakteristik peserta didik sehingga peserta didik dapat lebih leluasa untuk mengembangkan bakat dan minatnya. Dukungan sosial lainnya masuk dalam kriteria cukup dalam memotivasi belajar peserta didik.