PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM MENURUT IBNU KHALDUN; RELEVANSI DAN IMPLEMENTASI DALAM KONTEKS MODERN

Abstrak

Pemikiran pendidikan Islam menurut Ibnu Khaldun memainkan peran penting dalam memahami esensi pendidikan dalam tradisi Islam. Ibnu Khaldun, seorang cendekiawan Muslim ternama dari abad ke-14, tidak hanya dikenal karena kontribusinya dalam bidang sejarah dan sosiologi, tetapi juga dalam pemikiran pendidikan Islam. Analisis dilakukan melalui metode studi kepustakaan (library research), jurnal ini mengeksplorasi relevansi dan implementasi pemikiran Ibnu Khaldun tentang pendidikan Islam dalam konteks modern. Dengan menganalisis karya-karyanya, terutama Muqaddimah, tulisan ini menyoroti konsep-konsep kunci seperti metode pembelajaran, tujuan pendidikan, dan peran guru. Relevansi pemikiran Ibnu Khaldun diperiksa dalam konteks tantangan dan kebutuhan pendidikan masa kini, termasuk kemajuan teknologi dan globalisasi. Implementasi pemikiran-pemikiran tersebut dalam konteks pendidikan modern dibahas, dengan penekanan pada pengembangan kurikulum yang relevan, peran guru yang lebih interaktif, dan penekanan pada pembelajaran kontekstual. Kesimpulannya, pemikiran Ibnu Khaldun tentang pendidikan Islam memberikan wawasan berharga untuk merumuskan strategi pendidikan yang efektif dalam menghadapi tuntutan zaman yang terus berkembang.