ANALISIS INSTRUMEN TES PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI BESARAN DAN PENGUKURAN UNTUK SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 SUNGGAL
Kata Kunci:
Analisis Instrumen Tes, Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, Teori Tes Klasik, Evaluasi Pembelajaran, Fisika, Besaran dan Pengukuran, SMA Negeri 1 SunggalAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas instrumen tes pembelajaran fisika pada materi besaran dan pengukuran untuk siswa kelas X di SMA Negeri 1 Sunggal. Penelitian ini menggunakan data sekunder yang diperoleh dari instrumen tes berupa 10 butir soal pilihan ganda dan 31 lembar jawaban siswa. Pendekatan yang digunakan adalah teori tes klasik (Classical Test Theory/CTT) dengan bantuan program SPSS versi 23 dan Microsoft Excel. Hasil analisis menunjukkan bahwa dari segi validitas, 7 dari 10 soal valid, 2 soal tidak dapat dihitung karena variabel tidak konstan, dan 1 soal tidak valid. Reliabilitas instrumen menunjukkan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0.642, yang berarti instrumen ini handal. Tingkat kesukaran soal menunjukkan 20% soal sukar, 30% soal sedang, dan 50% soal mudah, memberikan distribusi yang baik antara berbagai tingkat kesukaran. Analisis daya pembeda menunjukkan bahwa terdapat 5 soal dengan predikat jelek, 1 soal cukup, dan 4 soal baik. Secara keseluruhan, instrumen tes ini memiliki validitas dan reliabilitas yang baik, dengan distribusi tingkat kesukaran yang seimbang, namun memerlukan perbaikan pada soal-soal dengan daya pembeda rendah untuk meningkatkan efektivitas dalam membedakan kemampuan siswa.
