STRATEGI PENCAPAIAN VISI MISI DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN BERDASARKAN IASP 2020 DI MIN 2 KOTA BANDUNG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pencapaian visi misi dalam peningkatan kualitas pendidikan berdasarkan Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan (IASP) Tahun 2020 di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 2 Kota Bandung. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengeksplorasi proses pengembangan, penyebarluasan, dan perbaikan visi misi, serta implementasinya dalam program madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MIN 2 Kota Bandung telah mengembangkan strategi komprehensif dalam mencapai visi misinya, yang sejalan dengan komponen IASP 2020. Strategi ini meliputi perumusan visi misi yang partisipatif, sosialisasi melalui berbagai media, evaluasi berkala, dan implementasi program yang mendukung pencapaian visi misi. Dampak positif terlihat pada peningkatan kualitas lulusan, perbaikan proses pembelajaran, dan penguatan manajemen madrasah. Penelitian ini memberikan wawasan berharga tentang praktik terbaik dalam implementasi visi misi untuk peningkatan kualitas pendidikan di madrasah.

This study aims to analyze the strategy for achieving the vision and mission in improving the quality of education based on the 2020 Educational Unit Accreditation Instrument (IASP) at Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 2 Kota Bandung. Using a descriptive qualitative approach, this research explores the processes of developing, disseminating, and improving the vision and mission, as well as their implementation in the madrasah's programs. The findings indicate that MIN 2 Kota Bandung has developed a comprehensive strategy for achieving its vision and mission, aligning with the components of the 2020 IASP. This strategy includes participatory formulation of the vision and mission, dissemination through various media, regular evaluations, and implementation of programs supporting the achievement of the vision and mission. Positive impacts are evident in the improvement of graduates' quality, enhancement of the learning process, and strengthening of madrasah management. This research provides valuable insights into best practices for implementing the vision and mission to improve the quality of education in madrasahs.