PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDK WAE PECA TING

Abstrak

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adalah pembelajaran yang membekali siswa dengan kemampuan berpikir analitis, logis, kritis, sistematis dan kreatif serta kemampuan bersosialisasi. Agar nilai penting di atas dapat dinyatakan oleh siswa sebagai hasil belajar, diperlukan suatu model pembelajaran khusus dalam pelaksanaannya. Salah satu model pembelajaran yang disarankan adalah model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh penggunaan Model Pembelajaran PBS terhadap hasil belajar siswa. Adapun objek penelitian ini adalah Siswa Kelas V SDK Wae Peca Ting, Kecamatan Wae Ri'i, Kabupaten Manggarai. Berdasarkan hasil penelitian dan melalui analisis data, ditemukan bahwa Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Metode pembelajaran ini disarankan untuk diperluas ke kelas-kelas lain.