PANDANGAN IMAM AL-GHAZALI DAN AHMAD DAHLAN TERHADAP INOVASI KURIKULUM

Abstrak

Penelitian ini mengeksplorasi konsep inovasi kurikulum dalam perspektif dua tokoh besar Islam, Imam Al-Ghazali dan KH. Ahmad Dahlan. Imam Al-Ghazali dikenal dengan pemikirannya yang sufistik, menekankan pada hubungan antara ilmu dan amal untuk mencapai kebahagiaan ukhrawi dan kebahagiaan dunia. Sementara itu, KH. Ahmad Dahlan membawa konsep pembaruan dalam pendidikan Islam, mengintegrasikan sistem pendidikan tradisional dan modern untuk menciptakan manusia yang memiliki pemahaman agama yang kuat serta kemampuan ilmiah. Keduanya berperan penting dalam membentuk pendekatan pendidikan Islam yang holistik, di mana pengetahuan agama dan umum saling mendukung dalam pengembangan karakter dan intelektualitas. Penelitian ini menekankan pentingnya inovasi kurikulum untuk menyesuaikan pendidikan dengan kebutuhan zaman serta relevansi pemikiran kedua tokoh dalam konteks pendidikan kontemporer