MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS CANVA UNTUK MENUMBUHKAN MINAT BACA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA FASE A (KELAS I SD)

Abstrak

Pengembangan media ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk media video pembelajaran yang valid dan efektif sebagai salah satu sumber belajar untuk pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas I SD. Pengembangan media video pembelajaran ini menggunakan model ADDIE yang mempunyai 5 tahapan yaitu : (1) analisis siswa, (2) perancangan media video animasi pembelajaran, (3) membuat video animasi, (4) menggunakan media dan materi, (5) evaluasi dan perbaikan. Subyek dari pengembangan media video pembelajaran ini adalah siswa kelas I SDN Klakahrejo. Pengembangan media video ini dinyatakan valid digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indoensia kelas I. Hal ini diperoleh dari nilai hasil validasi ahli media, ahli materi, siswa perorangan, kelompok kecil, kelompok besar/ klasikal. Setelah dilakukan uji para ahli dan uji coba kepada siswa kemudian dilakukan pre test yang bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan media video pembelajaran ini. Hasil tes yang diperoleh dalam penggunaan media video pembelajaran ini menunjukkan bahwa para siswa berhasil memperoleh nilai di atas KKM yang ditetapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengembangan media video pembelajaran ini efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

Development of this media aims to produce a valid and effective learning video media product as one of the learning resources for Indonesian learning in grade I of elementary school. The development of this learning video media uses the ADDIE model which has 5 stages, namely: (1) student analysis, (2) designing learning animation video media, (3) making animation videos, (4) using media and materials, (5) evaluation and improvement. The subject of the development of this learning video media is the first grade students of SDN Klakahrejo. The development of this video media was declared valid for use in learning Indonesian in grade I. This was obtained from the results of the validation of media experts, material experts, individual students, small groups, large groups/classical groups. After the expert test and the test was carried out on the students, a pre-test was carried out which aimed to determine the effectiveness of the use of this learning video media. The test results obtained in the use of this learning video media show that the students managed to obtain scores above the set KKM. Thus, it can be concluded that the development of this learning video media is effective to be used in the learningprocess.