KECAKAPAN LITERASI DIGITAL DAN KINERJA GURU

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan atau korelasi antara kacakapan litersi digital dengan kinerja guru. Dari hasil analisis data didapatkan hasil bahwa kecakapan literasi digital berkorelasi positif dengan kinerja guru. Guru yang mempunyai kecakapan literasi digital tinggi akan menjadikan guru tersebut mempunyai kinerja yang baik. Korelasi antara kecakapan literasi digital dan kinerja guru adalah kuat dengan nilai koefisient sebesar 0,700 dan taraf dignifikansi 0,001. Hasil penelitian ini diharapan dapat menjadi referensi bagi sekolah atau madrasah untuk melaksanakan kegiatan- kegiatna yang dapat meningkatkan kecakapan litersi digital guru.

The aim of this research is to determine the relationship or correlation between digital literacy skills and teacher performance. From the results of data analysis, it was found that digital literacy skills were positively correlated with teacher performance. Teachers who have high digital literacy skills will make these teachers have good performance. The correlation between digital literacy skills and teacher performance is strong with a coefficient value of 0.700 and a significance level of 0.001. It is hoped that the results of this research can become a reference for schools or madrasas to carry out activities that can improve teachers' digital literacy skills.