PROFESIONALISME GURU DALAM MENGAJARKAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profesionalisme guru dalam mengajarkan Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Madrasah Ibtidaiyah. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru dapat terlihat dari kemampuan dalam mengelola proses pembelajaran, penggunaan metode mengajar yang bermacam-macam. Namun, masih terdapat kendala seperti keterbatasan media dan rendahnya minat siswa. Oleh karena itu, diperlukan terobosan baru dalam pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan.

This study aims to describe teacher professionalism in teaching Islamic Cultural History (ISH) in Islamic Elementary Schools (Madrasah Ibtidaiyah). The method used was qualitative research with a descriptive approach. Data collection techniques were conducted through observation and interviews. The results show that teacher professionalism can be seen from their ability to manage the learning process and the use of various teaching methods. However, obstacles remain, such as limited media and low student interest. Therefore, new breakthroughs in learning are needed to improve the quality of education.