PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA PESERTA DIDIK KELAS III DI SD NEGERI 1 BITERA, GIANYAR

Abstrak

Pembelajaran IPAS di sekolah dasar memerlukan inovasi media agar proses belajar tidak bersifat satu arah dan hasil belajar peserta didik dapat meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas III SD Negeri 1 Bitera, Gianyar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest–Posttest yang melibatkan 30 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan nilai rata-rata dari 71,00 pada pre-test menjadi 92,63 pada post-test. Data pre-test dan post-test berdistribusi normal sehingga dilakukan uji-t, yang menghasilkan t-hitung lebih besar daripada t-tabel, sehingga hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Wordwall berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas III SD Negeri 1 Bitera, Gianyar.