PENGARUH LITERASI KEUANGAN TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA DALAM MEMANFAATKAN PART TIME JOB UNTUK MENAMBAH PENGHASILAN

Abstrak

Penelitian ini menyoroti pentingnya literasi keuangan dalam mempersiapkan mahasiswa untuk memperoleh pendapatan dari pekerjaan paruh waktu selama kuliah. Tingginya biaya pendidikan seringkali menjadi hambatan utama bagi mahasiswa dalam menyelesaikan studi mereka. Untuk mengatasi hal ini, banyak mahasiswa memilih untuk bekerja paruh waktu. Pekerjaan paruh waktu tidak hanya memberikan penghasilan tambahan untuk menutupi biaya pendidikan dan kebutuhan hidup, tetapi juga memberikan pengalaman berharga di luar lingkungan akademis yang membantu dalam pengembangan keterampilan, jaringan sosial, dan kemandirian. Literasi keuangan memainkan peran krusial dalam memungkinkan mahasiswa mengelola pendapatan dari pekerjaan paruh waktu dengan efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan Narrative Literature Review untuk mengeksplorasi hubungan antara literasi keuangan dan kesiapan mahasiswa dalam memanfaatkan pekerjaan paruh waktu. Data dari sejumlah studi menunjukkan bahwa literasi keuangan yang baik memiliki dampak positif signifikan terhadap perilaku keuangan mahasiswa, memungkinkan untuk mengelola keuangan pribadi dengan lebih baik dan merencanakan masa depan finansial. Mahasiswa yang mengikuti program literasi keuangan lebih mungkin untuk bekerja paruh waktu dibandingkan dengan mereka yang tidak mengikuti program literasi keuangan.

This research highlights the importance of financial literacy in preparing students to earn income from part-time work during college. The high cost of education is often the main obstacle for students in completing their studies. To overcome this, many students choose to work part time. Part-time jobs not only provide additional income to cover educational costs and living expenses, but also provide valuable experience outside of the academic environment that helps in skill development, social networks, and independence. Financial literacy plays a crucial role in enabling students to manage income from part-time jobs effectively. This research uses a Narrative Literature Review approach to explore the relationship between financial literacy and students' readiness to utilize part-time work. Data from a number of studies shows that good financial literacy has a significant positive impact on students' financial behavior, enabling them to better manage their personal finances and plan their financial future. Students who take financial literacy programs are more likely to work part time compared to those who do not take financial literacy programs.