PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ETNOMATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 24 KOTA BENGKULU

Abstrak

Berdasarkan hasil pengamatan selama kegiatan Kampus Mengajar dari bulan Februari hingga bulan Juni, pada saat asistensi mengajar menunjukkan bahwa minat belajar siswa terhadap matematika sangat rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan minat dan motivasi siswa, mempermudah pemahaman konsep matematika siswa, serta mengenalkan budaya daerah kepada siswa melalui penerapan pembelajaran berbasis etnomatematika dalam pembelajaran matematika di kelas lima SDN 24 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Seluruh siswa kelas lima terdiri dari 27 siswa yang berpartisipasi dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian SDN 24 Kota Bengkulu, media pembelajaran yang digunakan di kelas V yaitu media desain rumah adat menggunakan pendekatan etnomatematika untuk meningkatkan keterampilan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan etnomatematika dapat: 1) menciptakan kesenangan dalam pembelajaran matematika berkelanjutan, 2) meningkatkan semangat siswa untuk mengikuti pembelajaran, 3) pemahaman siswa terhadap pembelajaran mudah.