PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD

Abstrak

Pembelajaran yang efektif merupakan kunci dalam meningkatkan hasil belajar siswa di Sekolah Dasar (SD). Salah satu pendekatan pembelajaran yang menarik perhatian adalah model pembelajaran Picture and Picture. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar siswa SD. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok siswa SD yang dipilih secara acak. Kelompok eksperimen menerima pembelajaran menggunakan model Picture and Picture, sementara kelompok kontrol menerima pembelajaran konvensional. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes sebelum dan setelah perlakuan. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik yang sesuai. Temuan ini menekankan pentingnya penerapan model pembelajaran yang inovatif dan interaktif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di SD

Effective learning is the key to improving student learning outcomes in Elementary Schools (SD). One of the learning approaches that attracts attention is the Picture and Picture learning model. This study aims to investigate the effect of using the Picture and Picture learning model on elementary school students' learning outcomes. The research method used was an experiment with a pretest-posttest control group design. The research sample consisted of two groups of elementary school students who were selected randomly. The experimental group received learning using the Picture and Picture model, while the control group received conventional learning. Learning outcome data were collected through pre- and post-treatment tests. Data analysis was carried out using appropriate statistical techniques. These findings emphasize the importance of implementing innovative and interactive learning models in improving the effectiveness of learning in elementary schools.