PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS WORKSHOP DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMKN 7 SURABAYA

Abstrak

Sekolah Menengah Kejuruan atau yang biasa disingkat SMK memiliki orientasi pada dunia kerja, dalam mempersiapkan siswa yang memiliki daya saing, kualitas Sumber Daya Manusia atau SDM perlu ditingkatkan. Peningkatan kualitas SDM dapat melalui pendidikan, sehingga hal-hal yang dapat mendukung siswa dalam mencapai keberhasilan perlu diperhatikan dengan baik, mulai dari faktor eksternal yakni sarana prasarana belajar dan juga faktor internalnya yakni motivasi belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kelengkapan fasilitas workshop dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMKN 7 Surabaya. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi dan dokumentasi berupa kuisioner atau angket dan foto. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI TITL di SMKN 7 Surabaya. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan yang dapat dilihat dari rata-rata hasil belajar siswa, siswa yang mendapatkan nilai sangat baik sebesar 16%, siswa yang mendapatkan hasil baik sebesar 56%, siswa mendapatkan nilai cukup sebesar 28% dan tidak ada siswa yang mendapat nilai kurang atau gagal. Kelengkapan fasilitas dan Motivasi belajar juga memberikan pengaruh secara bersama-sama sebesar 17,2% dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik. Sebelum angket atau kuisioner didistribusikan, terlebih dahulu diuji menggunakan uji normalitas dan mendapatkan nilai signifikansi sebesar 0,233 yang artinya data berdistribusi normal.

Vocational High School or commonly abbreviated as SMK has an orientation towards the world of work, in preparing students who have competitiveness, the quality of Human Resources or HR needs to be improved. Improving the quality of HR can be done through education, so that things that can support students in achieving success need to be considered properly, starting from external factors, namely learning facilities and infrastructure and also internal factors, namely learning motivation. The purpose of this study was to determine the effect of complete workshop facilities and learning motivation simultaneously on the learning outcomes of class XI students at SMKN 7 Surabaya. The research method used in this study is the observation and documentation method in the form of questionnaires and photos. The subjects in this study were class XI TITL students at SMKN 7 Surabaya. The results of this study are that there is a significant increase in student learning outcomes which can be seen from the average student learning outcomes, students who get very good grades are 16%, students who get good results are 56%, students get enough grades are 28% and no students get less or fail grades. Completeness of facilities and learning motivation also have a joint influence of 17.2% in improving student learning outcomes in the subject of electrical lighting installation. Before the questionnaire was distributed, it was first tested using a normality test and obtained a significance value of 0.233, which means that the data is normally distributed.