PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN WORD WALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III DI UPT SDN 065013 MEDAN SELAYANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk membantu meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi pembelajaran interaktif berbantuan word wall. Adapun fokus utama dalam penelitian ini yaitu penerapan strategi pembelajaran interaktif berbantuan wordwall untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas III di UPT SDN 065013 Medan Selayang. Fokus masalah ini dipilih karena relevansinya dengan permasalahan utama yang dihadapi di kelas, yaitu rendahnya hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran matematika. Permasalahan ini disebabkan rendahnya konsentrasi siswa dalam pembelajaran, daya ingat yang lemah, dan metode pembelajaran yang monoton. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa kualitatif dan kuantitatif. Analisis data menggunakan pengamatan dan penilaian berdasarkan lembar observasi dan tes yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik secara individual dan klasikal pada kelas III UPT SD 065013 mata pelajaran matematika materi satuan luas & volume tidak baku yang dimana pada siklus I nilai rata-rata peserta didik individual adalah 65 dan ketuntasan klasikal peserta didik hanya 9 orang (50%) dari 18 orang siswa dan 9 orang lagi (50%) belum tuntas, sedangkan pada siklus II dengan nilai rata-rata peserta didik individual 76,6 peserta dididik yang tuntas sebanyak 15 orang (83,3%) dari 18 orang peserta didik dan yang tidak tuntas hanya 3 orang (16,6%). Oleh karena itu dengan adanya strategi pembelajaran yang interaktif bisa menjadi upaya bagi pendidik untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar sehingga proses pembelajaran menjadi efektif, efesien, dan tujuan tercapai.