EKSPLORASI MANAJEMEN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU DI MADRASAH TSANAWIYAH NURUL HUDA DESA GEMILANG KECAMATAN BATANG TUAKA KABUPATEN INDRAGIRI HILIR: TINJAUAN KRITIS BERBASIS TEORI POAC DAN IMPLIKASI KEBIJAKAN
Kata Kunci:
Implementasi Manajemen, Kebijakan PendidikanAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam implementasi manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Nurul Huda, Desa Gemilang, Kecamatan Batang Tuaka, Kabupaten Indragiri Hilir. Dengan menggunakan kerangka kerja POAC ( Planning, Organizing, Actuating, Controlling ), penelitian kualitatif ini mengidentifikasi kesenjangan antara kebijakan nasional berbasis teknologi dan praktik manajerial di tingkat madrasah. Temuan menunjukkan bahwa meskipun fungsi Perencanaan terlaksana dengan kepatuhan pada regulasi utama (PMA No. 1 Tahun 2022), implementasinya terbatas pada jalur reguler tunggal tanpa inovasi multi-jalur. Fungsi Pengorganisasian tercermin dari pembentukan panitia melalui musyawarah, namun tidak dilengkapi dengan persiapan untuk transformasi digital. Fungsi Pelaksanaan berjalan secara prosedural melalui sistem manual, sementara fungsi Pengendalian teridentifikasi lemah dalam mendeteksi kendala sarana prasarana, manajemen waktu, dan efektivitas promosi. Namun, kelemahan ini terkompensasi oleh mekanisme kendali informal yang kuat, seperti komitmen tinggi panitia, dukungan aktif kepala madrasah, dan kepercayaan masyarakat. Kendala utama meliputi fasilitas terbatas, literasi digital rendah, dan koordinasi internal yang belum optimal. Penelitian ini berargumen bahwa keberlanjutan madrasah ini sangat bergantung pada modal sosial dan komitmen informal yang berfungsi sebagai pengganti sistem manajerial formal. Temuan ini mengimplikasikan perlunya perancangan kebijakan yang lebih realistis dan kontekstual bagi lembaga pendidikan di wilayah pedesaan.
